啟動中小學幼兒園校園長

任期綜合督導試點

中辦、國辦印發的《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》明確提出，“原則上，學校校（園）長在一個任期結束時，要接受一次綜合督導?！边@是中央著眼構建高質量教育體系、全面提升基礎教育質量作出的重大部署，是落實教育督導職能、加強對學校的督導、壓實校（園）長責任的重大制度設計，對于規范中小學幼兒園辦學（園）行為、落實立德樹人根本任務意義重大。

為落實中辦、國辦《意見》的部署，2021年，國務院教育督導委員會辦公室將研究出臺中小學（幼兒園）校（園）長任期結束時接受綜合督導的實施方案，并選擇部分省、區、市開展試點。對這項工作，總體上有四點考慮：一是堅持正確方向。落實中央關于深化教育評價制度改革的要求和部署，緊緊圍繞立德樹人這個核心，引導督促廣大中小學（幼兒園）落實黨的教育方針，促進學生德智體美勞全面發展。二是突出督導重點。綜合督導不搞大而全，不求面面俱到，重在評價學校發展中的全局性、關鍵性問題，包括學校黨建、思想政治教育、“五育并舉”、師德師風、校園安全等情況。三是強化問題導向。綜合督導的定位是對校（園）長履職情況的一次全面檢視，評價指標的設計將緊扣當前中小學、幼兒園辦學實踐中面臨的突出問題，督促廣大校（園）長更好地履職盡責,推動廣大中小學（幼兒園）辦學（園）行為更加規范。四是分級分步實施。按照現行管理體制，中小學校（幼兒園）校（園）長任期結束時接受綜合督導應以地方為主開展，國家層面主要負責制度和流程設計，并每年視情況開展抽查。各?。▍^、市）需結合實際，制定具體方案和操作辦法?？紤]這是一項新的探索，將按照“試點-總結-完善-推廣”的路徑穩步操作，方案正式出臺后，將選擇部分地方先行試點，待不斷積累經驗后，逐步推開。

隨著中小學校（幼兒園）校（園）長任期結束時綜合督導制度的建立和不斷完善，必將推動全國廣大校（園）長更好地履行職責，推動廣大基礎教育學校建立健全自我評價改進體系，不斷規范辦學行為、提高管理水平，更好地肩負起立德樹人的使命。